美国小学中文课互动式教学模式案例研究——以肯塔基州小学为例

摘要：

为提高教育教学质量,各国已进行了诸多实验和尝试,并取得巨大进步.在美国,许多学校在教育不同阶段提供了独具特色的中文课程,此课程教学具有中西方教育融合的特点.通过课堂观察和访谈,对美国肯塔基州小学各年级汉语教学深入了解,研究其所采用的互动式教学模式,主要涉及教学目标、教学方法、教学过程、教学评价、教师培训等方面.通过案例研究,表明互动式教学模式可以形成轻松和谐的课堂氛围,开展丰富多彩有趣的教学活动,激发学生积极主动性和创造力,取得良好的教学效果,并为各国教学改革提供有益的经验和启示.

关键词：美国小学中文课、互动教学模式、案例研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本文系国家基金委2019年青年骨干教师出国研修项目"移动云平台学习环境下线上线下混合式教学模式研究";青岛理工大学临沂社科基金课题"智慧教学视阈下大学生自主学习能力培养研究——以肯塔基大学和青岛理工大学为例"

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68