基于6S管理的中德双元制学生职业素养养成研究与实践

摘要：

AHK-济南中德双元制职业教育项目(简称AHK-济南项目)把6S管理理念融入实训教育教学全过程,将企业要素、职业要素与教学要素相融合,强化中德双元制学生职业素养养成,使学生能够在教与学,学与做的过程中形成职业习惯,润物无声,并逐步将习惯内化于心外化于行,对学生职业素养的形成起到了潜移默化的作用,加快了学生向企业员工角色的转变,打通了校园和企业"最后一公里",实现了校企育人的无缝对接.

关键词：中德双元制、实训教育教学、6S管理理念、职业素养养成

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：本文系2019年度山东省教育科学"十三五"规划课题重点资助项目"高职制造类专业工作过程导向教学模式创新研究;实践";2019年山东省职业教育教学改革研究重点资助项目"智能制造背景下高职制造类专业学生职业胜任力评价体系构建研究;实践"

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68