网络学习空间视角下的混合式教学设计与实践探索 ——以《机电设备安装与调试》课程为例

摘要：

互联网技术的快速发展使混合式教学模式越来越多地应用到教学中,网络空间的开放性、数据化、智能化特征为开展混合式教学提供了个性化的、随时随地的、多种服务支持的新型学习环境.在对网络学习空间、有关教育理论以及混合式教学综述的基础上,构建了网络学习平台视角下的混合式教学模型,以"传送机构的机械安装"单元为例进行混合教学设计和实践,并对学习评价进行分析,表明基于"网络学习空间"的混合式教学有利于学生主体作用的发挥,促进学生个性化发展,为机电类课程的教学改革进行有益的探索与实践.

关键词：网络学习空间、混合教学、教学设计、案例

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究课题"基于云平台的数字资源建设与应用研究"ZYB70

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42