语篇分析视角下的教师话语体系研究

摘要：

从教师话语分析这一学科定位出发,通过重新梳理该领域的理论发展及核心概念,如课堂互动、提问模式、课堂修正、话论转换等,探讨该理论的社会学基础,论证该理论与其他相关学科如二语习得、教学法等的相互关系,并在此基础上构建具有中国本土特色的教师话语分析体系.

关键词：语篇分析、教师话语、教师话语分析体系

分类号：G633(中等教育)

资助基金：2016年山东建筑大学博士科研基金项目"语篇分析视角下的大学英语课堂修正研究"XNBS1645

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70