基于多模态理论的立体化教材评价研究 ——以国家开放大学公共英语系列教材为例

摘要：

新版国家开放大学公共英语系列教材,是为了适应教育技术及远程学习理论及实践的发展、满足学习者需求变化而编写的,以多模态理论为基础的新型立体化教材.通过对教材中模态使用情况的分析说明,总结教材的特点及教材的编写意义,进而指出在教材编写中需要注意的问题,旨在为今后远程外语教材编写提供参考.

关键词：多模态、开放大学、公共英语、立体化教材、评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家开放大学2018年度重点科研课题"国家开放大学公共英语多模态教学模式研究"课题G18A0001Z

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-20,27