高职英语项目化教学探析

摘要：

课堂教学效果差强人意是高职院校英语教学一直以来存在的棘手问题,究其原因,一是高职学生英语基础薄弱,跟不上课程进度,缺乏学习兴趣;二是由于传统的"老师讲学生听"的教学模式,导致问题难以解决.项目化教学模式强调"做中学"的学生主体地位,可以有效调动学生学习积极性,提高教学效率,达到教学目标.积极探索项目化教学模式在英语课堂的运用途径,以期解决英语课堂教学存在的困境.

关键词：高职英语教学、项目化教学模式、应用途径、教学探析

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东理工职业学院课题"高职英语听说项目化教学改革研究"2018LG024

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66