基于职业能力的高校课程改革的哲学思考

摘要：

课程改革是现代职业教育体系建立过程中的关键环节.毕业生职业能力的提升是高校课程改革的主要目标之一.和谐职业文化的形成是引领高校课程改革的认识论基础,系统性、内生性、开放性是课程改革的基本原则.因此,要实现高校课程的可持续发展,就需要建立动态课程监控体系、衔接传统课程与新课程、注重显性课程与隐性课程统一,以实现量变与质变的统一、铸造师生主体间关系,深化"面向应用"为核心的高校课程改革.

关键词：职业能力、课程改革、哲学思考

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2018-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52