计算机应用软件类课程的过程考核模式探讨与实践

摘要：

通过分析计算机应用软件类课程传统考核模式存在的问题,指出过程考核不仅可以提高学生的学习积极性、课堂参与意识以及创新精神,而且还能加强教师的专业素养,完善整个教学过程.为了使过程考核的整个流程更科学,考核结果更公正,文章结合自身教学实际,以《AUTOCAD》课程为例,对过程考核的考核内容、考核指标、各指标所占比例以及实施者等细节方面进行了探讨.

关键词：过程考核、实施细则、计算机应用软件类课程

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东广播电视大学课题"高职专业实践课考核方案的研制和实施——以《AUTOCAD》课程为例"2015Y013

在线出版日期：2017-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35