MOOCs在成人远程教育中的模式研究与实践

摘要：

电大开放教育在线学习平台完成了十几年应用发展的生命周期,随着我国成人远程教育由粗放式进入内涵式发展阶段,新型的开放大学推出了以Moodle为模型的开放大学MOOCs.面对cMOOCs、xMOOCs等新兴的远程教学模式,开放大学MOOCs应该如何应对？通过对三种MOOCs进行对比分析,以山东广播电视大学Moodle平台的教学实践为例,构建相应的教学策略,吸收cMOOCs、xMOOCs的优势,以学习者为中心的开放大学的远程教学模式为目的,最后给出教学策略应用结果分析.

关键词：开放大学MOOCs、cMOOCs、xMOOCs、建构主义、生成性教学

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：山东广播电视大学项目:新技术下网络课程的建设探索与研究2013Y009J

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13