“囚徒困境”的破解对遏制高职学生考试作弊的启示

摘要：

考试是高职院校教育工作中的一个重要环节,是督促学生认真学习知识技能、检验评价学生学习成果和教师教学成果的重要手段。但在考试过程中,学生的作弊现象却屡禁不止,甚至愈演愈烈,违背了考试的公平公正原则,也失去了考试的真正意义。本文借鉴重复性囚徒博弈理论对＂囚徒困境＂的破解,分析了高职院校学生作弊的心理成因,并提出了几点遏制学生考试作弊的对策。

关键词：高职、考试作弊、囚徒困境、重复性博弈、破解

分类号：G642.474(高等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39