人文性·审美性·原创性——中国现当代文学教学改革研究

摘要：

目前,中国现当代文学教学必须改革才能适应时代变迁.在改革措施方面,我主张教学模式的转化,由过往的以知识累积和识别为目的的授课范式转变成以培养学生的文学修养与人文精神为主的经典文本教学的范式.即:淡化"史"的线索,突出对作家作品及文学现象的分析,并且以解读经典文本为教学切入点.这一模式在实施时的可行性方法为:一是精选文本;二是突出经典文本的人文性、审美性和原创性特征;三是张扬经典文本的研究性教学之旗.通过实践,以经典教学为切入口,实施经典文本教学模式的意义有三:一是弥补了传统教学模式教育背后的巨大教育空白--人文教育;二是突出了课程的特长,即审美性;三是克服了现代文学教学的空疏化倾向,并有助于引导学生研读经典.

关键词：教学模式、经典文本、可行性

分类号：G642(高等教育)

资助基金：聊城大学教学改革研究项目LSJY0512

在线出版日期：2008-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22