“语文教师在课堂教学中‘讲不讲’”的研究报告

摘要：

在当今语文新课程标准的背景下,特别强调学生的主体性和主动性,一切为了学生,倡导学生的“学”而不是教师的“教”,甚至有些专家和教研员特别反感教师的“教”,本研究运用问卷调查法和访谈法来尝试探索和研究“语文教师在课堂教学中‘讲不讲’”,明确语文教师在实施教学活动时到底能不能讲,该不该讲,可不可以讲,这是本研究的一个重点.

关键词：语文教师、课堂教学、讲不讲

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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