启发式教学之我见

摘要：

“启发”一词,来源于我国古代教育家孔子.他强调“不愤不启,不悱不发”.朱熹对此解释说:“愤者,心之通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意;发,“谓达其辞.”其意思是说,教师启发学生时,要首先造成一种“愤”、“悱”的状态.这就要求教师根据教学目标,从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发,采用各种生动活泼的方法,引导学生积极思维,使他们主动地获取知识、发展智能,这种教学方法就是科学的启发式教学,是一种积极的双向的教学方法.

关键词：启发式、中学、教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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