“悟”出的数学最美丽

摘要：

数学教师在数学教学中,应该让学生从自己已有的知识水平出发,引导学生在数学学习中积极主动地感悟数学知识的内涵,学会通过自主学习,完成数学知识体系的自我建构.

关键词：感悟、数学学习、引导

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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