浅谈信息技术与小学计算教学整合

摘要：

《数学新课程标准》倡导学生主动参与,探究发现合作交流的学习方式.信息技术与课程整合正符合这一理念.信息技术与小学课程整合,以便使学生有更多的精力投入到现实的,探索性的学习活动中去.在小学数学计算教学中,以形象具体的“图、文、声、像”创造教学情景,使抽象的教学具体化,清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然的参与教学活动,科学的学习,记忆知识,并有利于发挥学生学习数学的主动性,使教师以教为主变成学生以学为主,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果.

关键词：多媒体、计算教学

分类号：G623.56(初等教育)

在线出版日期：2013-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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