浅谈小学作文教学

摘要：

长期以来,小学作文教学的基本模式都是按“教师命题—教师定内容—教师指导作文—教师改作文—教师评作文”这种单一的模式进行,这种训练模式,不能很好地发挥学生主体作用,不利于培养学生个性能力,作文教学显得呆板、单调,学生写出的作文千篇一律,缺乏生动、缺乏广度.针对这些弊端,改革作文训练方式,就显得很有必要.

关键词：小学、作文、教学、学生、主体

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2013-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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