读写结合,增强语文课堂教学实效性

摘要：

语文课程标准强调,要全面提高学生的语文素养,而语文素养的提升来自于语言的实践.在教学中,让学生读写结合是理论与实践结合的最好方式,但是什么时间适合小练笔,什么时间适合插入这种教学模式,是我们需要思考的问题.本文即针对这些问题,进行解决和思考,望能增进语文课堂实效性,改变现状.

关键词：读写结合、语文课堂、教学实效性

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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