激发低年级学生体验识字教学乐趣探究

摘要：

识字教学是小学低年级语文教学的重中之重,但识字教学不像看动画片、听故事那样有趣,教师需要花大量的时间进行识字教学,以保障语文教学的速度与质量.作者试图从汉字本身规律着眼,改革以往枯燥单一、灌输式的识字教学方法,改变汉字教学理念,探索多种有效的识字方法.逐步培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字.既使学生感受汉字文化的魅力,又促进语文教学能力和思维能力的发展.

关键词：激发、学生、识字、乐趣、探究

分类号：G623.22(初等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94