认知语言学对商务英语翻译教材设计的启示

摘要：

本文从认知语言学的视角出发,认为商务英语翻译教材编者应考虑到学习者的体验与认知规律,需以理论为先导,以不同商务文体为单元,以语篇翻译分析为主,词汇句子翻译分析为辅,以翻译练习培养学生理论结合实践的能力,选材要有实用性和针对性,理论应与商务语篇特点相结合.

关键词：认知语言学、商务英语、翻译教材

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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