初中数学教学之我见

摘要：

数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程.教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.

关键词：教学环境、学习兴趣、培养自信心

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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