《循环小数》说课设计

摘要：

《循环小数》是义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第二单元的内容.这部分内容概念比较多,比较抽象,学生不容易理解,是教学的一个难点.本课尝试“以学论教”的新型教学方法,即给学生学习任务,让学生通过小组合作学习,完成任务,从中发现学生学习的特点及问题,再有针对性地开展讲授,解决学生遇到的问题.教师有意识创设问题情境,提供研究素材,诱导学生自主探究,让学生在掌握知识的同时,体验到成功的快乐,点然智慧的火花.

关键词：循环小数、说课、以学论教、设计意图

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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