“探究”式教学法在数学课堂中的实践与应用分析

摘要：

在高中数学课堂实施探究性教学,不仅可以优化数学课堂教学,而且能够充分体现教师的主导地位,对指导学生运用已掌握的知识发现问题,解决问题以及探索新的知识,带领学生获取学习的方法,调动学生学习的积极性和主动性以及激发学生的内在潜力和智慧,提高学生的数学素质和综合能力具有极其重要的作用.

关键词：探究式教学、高中数学课堂、有效性、学生思维

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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