追求有效课堂,从关注学生开始

摘要：

“课堂教学不仅要把学生看成认知体,也是‘生命体’,更要唤起这些生命体进入状态,而不能还在‘沉睡’或者‘昏迷’之中……”因此,我们应该在课堂上用眼睛多看看他们,走到他们身边看看他们在做什么,还有什么问题,为什么学不会?多提问提问他们,即使没有举手.任何学生每个细微的进步,你都能给他微笑或赞赏的眼神……让他们从心里感到自己是老师关注的对象.

关键词：关注、发展、个体差异、课堂成长

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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