农村基础教育课程改革的价值取向

摘要：

农村的基础教育课程改革价值取向是指课程主题在课程改革根据自身需求进行的价值选择时所表现出的价值倾向.本文阐述了建国以来基础课堂的价值取向以及我国目前农村应该如何确定基础教育课程改革的价值取向.

关键词：农村、基础课程、改革、价值取向

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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