素质教育下重庆高考数学试题分析
素质教育下高考试题怎么去实现由知识和能力向学生素质的转变,杜绝命题的混乱,要既能够考察出学生能力,也能够让学生的素质得以提高,高考试题改革要怎样才能去适应高考内容的革新,既能够体现出促进素质教育、促进新课程改革的施行,又能够达到高考的目的,因此,分析与新课程理念相适应的高考试题,不仅可以促进新课程的顺利实施,促进教师教学水平的提高,而且对学生今后的发展有着重要的意义.笔者站在素质教育观下,对重庆市2010年、2011年高考试题对比分析,在对比分析的基础上,对素质教育下新课程进行了分析总结.
素质教育、新课程理念、高考试题、对比分析
G634.6(中等教育)
2012-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
326-327
