农村小学教育工作者要重建教育理论观

摘要：

多元智力理论为我国教师的专业发展提供了新的思维模式.这种全新的教育观警示我们要摈弃单一、平面的智力观,重建教育理论观,深研适合社会发展需求的新的教育理论,更新教育观念,反思教学实践,改进教学行为,全面提高农村小学教育教学质量.

关键词：农村小学、多元智力理论、教育观、提高

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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