对农牧区中小学英语教学现状的浅略分析

摘要：

农牧区中小学英语教学得不出好的成绩,原因是多方面的,最重要的是社会各界对英语的重视程度不够,缺乏支持,缺乏认识,导致学生缺乏学英语的兴趣.要使农牧区英语教学与时代发展同步,必须探究对策,支持、配合英语教学正常进行.

关键词：师资力量、“副课”现象、学习兴趣

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：208