打造高效评价课堂

摘要：

新课程倡导课堂评价的使用,注重对学生学习能力、态度、情感、表现和实践能力以及学习方法的综合评价.当教师的评价形式是学生喜爱或易于接受的形式时,他们学习的焦虑感就会降低,学习自信心就会提高；如果教师评价让学生不适应甚至反感时,其焦虑感就会增强,学习动机就会减弱.课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性,所以在课堂上教师的评价尤为重要.

关键词：课堂教学、课堂评价

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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