构建“三位一体”帮扶体系推进贫困大学生心理建设——基于示范性高职院校贫困大学生心理矫正机制的研究与实践

摘要：

随着高职教育的发展,高职院校中的贫困生问题日益突出.贫困生是大学生中的特殊群体,特定的成长环境,特殊的成长经历所带来巨大的心理压力和心理素质的缺陷,给贫困生的健康成长、成才带来负面影响.因此,本文从贫困生、学校及社会因素出发,构建“三位一体”救助帮扶体系,为示范性高职院校推进贫困大学生心理建设提供有益借鉴.

关键词：贫困大学生、心理问题、三位一体

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22