谈生物教学中问题情境的创设方式

摘要：

能否创设良好的问题情境,是高中生物课堂教学能否取得高效的关键因素.在课堂教学中,要充分利用学生的好奇心,以趣味的常识创设问题情境,充分利用教学中的生物资源、利用教学过程中的灵感突现、结合教学生活实践创设良好的问题情境,还可以利用生物科学史、前沿科研热点等创设问题情境,提高课堂教学效率.

关键词：问题情境、创设、趣味、实践

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251