谈高中英语阅读教学优化策略
历年高考语篇阅读理解是难度较大的一种综合性题型,但从命题设计、应试对策以及解题步骤等各方面探讨剖析,告诉我们在平时教学中必须培养学生阅读理解分析能力.教师要在阅读教学中对学生必须给予方式与方法的指导,培养学生阅读能力.
高中英语、阅读教学、阅读能力
G633.41(中等教育)
2012-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
247
高中英语、阅读教学、阅读能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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