谈高中英语阅读教学优化策略

刘芳

河北省保定市唐县第二中学;

摘要：

历年高考语篇阅读理解是难度较大的一种综合性题型,但从命题设计、应试对策以及解题步骤等各方面探讨剖析,告诉我们在平时教学中必须培养学生阅读理解分析能力.教师要在阅读教学中对学生必须给予方式与方法的指导,培养学生阅读能力.

关键词：高中英语、阅读教学、阅读能力

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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