语文阅读教学中的动情与入境

摘要：

通过对文章的反复体会、涵泳、感悟,通过把局部融进全篇的联系思考,由外表到内心地体会了人物情感,再加上有声有色的朗读,使学生受到了深刻的思想教育和情感陶冶.这种以情激情、悟情明理的情感教育,就是要培养学生在学文的同时,由情感驱动,引发情感共鸣,从而产生物我两忘的境界.反过来也深化了认识,学习到作者和作品中人物的思想品质,同他们一起去爱、去恨、去创造真、善、美,鞭挞假、恶、丑、以形成自己的高尚人格.

关键词：阅读、动情、入境、联想、感悟、体验、熏陶

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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