培养小学生质疑能力的探索与实践

摘要：

质疑能力是学生重要的数学能力,教师要培养学生的质疑能力和问题意识,引发学生质疑的兴趣,以趣生疑,由疑点燃他们思维的火花.教师要积极创设情境,使学生想问；想方设法营造氛围,使学生敢问；培养良好习惯,使学生好问；教给学生方法,使学生会问.本文从这四方面阐述了如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力,并通过培养学生质疑来调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.

关键词：质疑能力、营造氛围、培养习惯

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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