阅读与泛读指导策略之探析

摘要：

通过阅读,可以扩大学生的词汇量,增强语感,丰富语言知识,开阔视野,提高阅读理解能力.探究阅读方法之本文主旨.

关键词：英语教学、阅读策略、泛读练习

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：241