留学生预科听说课程现状分析

摘要：

自2010年9月1日起中国政府奖学金本科来华留学生新生在进入专业学习前必须进入预科学习.听说课作为学生最早听懂、最易学会、最多实践的课程,在预科教学中扮演着重要的角色.笔者结合自身教学经验从听说课教学目标、教材和教学对象三方面对课程现状及存在问题进行了较为深入的分析.

关键词：留学生预科、听说课程、分析

分类号：G645.5(高等教育)

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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