让数学更具数学味

摘要：

新课改下的数学教学不应刻意追求外在的表现形式,矫揉造作而成,而需本色的演绎创设本色课堂,还数学生命颜色,使数学课堂教学更具有“数学味”.

关键词：数学、内涵、赏识

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127