运用电教媒体导入数学新课

摘要：

良好的开端是成功的一半.运用电教媒体导入新课,设置形象直观的障碍和悬念,可以有效地开启学生思维的闸门,激发学生兴趣;创设逼真的故事情境,引导学生合作探究,激发学生求知欲望和联想,有利于学生掌握数学的学习方法,更有利于提高课堂教学效果.

关键词：电教媒体、导入、数学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114