高中数学自主探究教学理论与实施

摘要：

教师利用以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真实的情境,使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生.借助于他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等,通过意义的建构自主获得知识,提高能力.

关键词：高中数学、自主探究、教学理论、教学情境

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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