引导多元解读,培养学习能力

摘要：

学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,引导学生深化理解、真切感受;充分激发学生的主动意识和进取精神.在教学过程中,要积极实施民主教学,构建学生多元解读氛围,培养学生学习能力.

关键词：多元解读、学习能力、深化理解、真切感受

分类号：G632.46(中等教育)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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