怎样正确看待小学生的错误

摘要：

课堂教学不是被动传递和执行课程的过程,不利于学生身心健康的正常发展,正确认识孩子所犯的错误,并巧妙的认识孩子在学习过程当中出现的错误,正确引导其暴露思维过程,把学生所犯的错误看成是尝试和创新的过程.

关键词：课堂教育、合理利用、善于正视学生错误、创新思维

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187