激励情意——探索英语教学中的主体性课堂教学

摘要：

教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现.将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来.在教学活动中,建立“以学生为中心”的主体观,“以能力为中心”的教育质量观.

关键词：激励情意、交际能力、反思、以学生为中心、以能力为中心

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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