小学数学《统计与可能性》教学设计

摘要：

课题:事件发生的可能性教学目标:1、认识简单的等可能性事件.2、会求简单的事件发生的概率,并用分数表示.3、会用数学的语言描述获胜的可能性.4、通过游戏活动,让学生亲身感受到游戏规则的公平性,学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物.5、通过游戏的公平性,培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成.教学重点:感受等可能性事件发生的等可能性,会用分数进行表示.:让学生认识到基本事件与事件的关系.教学难点:验证掷硬币正面、反面朝上的可能性为12.教学准备:主体图挂图或投影,老师、学生收集生活中发生的一些事件(必然的、不可能的、不确定的),硬币.投影仪、扑克牌教学过程: (分为4个课时)(第一课时)

机标关键词：教学设计、小学数学、可能性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80