谈高中数学创设情境之策略

摘要：

数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科,不同的是,学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的.这就迫使教师改变教学观念,探索教学技巧.其中主要技能技巧就是不失时机的、有目的的创设数学教学情境,本文主要探讨情境创设之策略.

关键词：高中数学、情境创设、策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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