探究——小学《科学》课堂教学的艺术

摘要：

探究既是《科学》学习的目标,又是科学学习的方式,探究是《科学》课的“灵魂”.教师帮助学生进入学习状态,使课堂教学中的探究活动富有实效性,激起学生科学探索的动力,真正培养他们的科学探究能力.

关键词：探究、有效、小学科学、课堂教学

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163