指导小学生作文初探

摘要：

结合当前小学作文教学实际,本文提出了“联系实际,激励评价,培养学生习作兴趣；提倡‘五多’,厚积薄发,帮助学生打好习作底子；关注现实,感受生活,拓展学生写作背景；淡化形式,自由表达,放开学生作文手脚”的小学作文教学策略,对搞好基础教育课程改革背景下的小学作文教学有一定的启示意义.

关键词：习作兴趣、厚积薄发、自由表达

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60