作文批改点滴谈

摘要：

作文批改一直是让每位语文老师感到头疼的事.老师费心费力在学生作文本上的圈圈点点,又有几个学生会认真去看,老师的批改常常起不到预想的作用.针对此情况,我想到了用班级日志的形式,通过老师的“导”教给学生批改作文的方法,在学生有了批改能力后,逐步放手让学生以小组为单位批改作文,结合学校星级管理给出学生星级评价,从而激发学生的写作兴趣,提高学生能力,减轻教师工作量.

关键词：作文批改、班级日志、老师、学生、星级评价

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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