现代信息技术在数学教学中的几点反思

摘要：

教学有法,教无定法.信息技术与学科教学整合是时代发展的必然产物,大大提高了课堂效率,尤其是电子白板的运用更使教师和学生如鱼得水,但是仍有不足之处值得每位老师反思,因为事物都有两面性,切不可笼统接收.一、把握优势在哪里1.对低年级引入多媒体辅助教学,生动激趣处于学龄初期的低年级学生,学习的动力往往被学习兴趣所左右.因此,在课堂的导入环节精心创设情境,以激发学生的学习兴趣为出发点,努力唤起学生的好奇心、求知欲,可以让学生在兴趣的驱动下,主动获取知识.多媒体这种现代化教育技术手段,正好适应孩子们的心理特点,它能使形、声、色、动、静发生变化,向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料,充分调动学生的多种感官参与学习.

机标关键词：现代信息技术、数学教学

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95