后方法理论下英语课堂教师赋权增能以满足学生学习需求

摘要：

后方法不是一种具体的教学方法,它是外语教学的一种新的教学观念和思想.后方法的提出给外语教学带来了深刻思考,本文分析了后方法理论下的英语课程上的学生学习需求,而这些学习需求要通过教师的赋权增能来满足.

关键词：后方法、赋权增能、学习需求

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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