试论高中历史课堂教学的优化与方法

摘要：

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程.教师要在有限的45分钟内,讲“活”历史,做到举重以明轻,难度大的问题能深入浅出的讲出来,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题.

关键词：高中历史、课堂教学、探索

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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