浅谈语文教师如何优化课堂语言

摘要：

教师的语言不仅可以反映出一个教师的能力和水平,在很大程度上,也决定了一节课的教学效果.精心设计的教学语言,能够化抽象为形象、化枯燥为生动,使学生的思维处于一种活跃的状态.而单一、枯燥的语言只能使学生对语文课产生厌倦.本文试从教师语言的规范性、形象性、幽默性、激励性、启发性五个方面以及应注意的地方入手对教师语言艺术进行简介和思考.

关键词：语文教师、语言艺术、优化课堂

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83